A.發(fā)起教育的基礎(chǔ) B.醫(yī)患合作的重要條件 C.目標(biāo)與過程同步的保證 D.幫助加深印象、強(qiáng)化記憶
A.研究者應(yīng)向受試者說明捐獻(xiàn)卵子的副作用 B.研究者應(yīng)增加對受試者損傷的賠償 C.研究者應(yīng)向受試者說明捐卵的副作用，并得到受試者的書面知情同意承諾 D.研究者應(yīng)向所有受試者支付酬金 E.研究者說服女研究生，而非強(qiáng)迫
A.形成評價 B.過程評價 C.效應(yīng)評價 D.近期效果評價 E.遠(yuǎn)期效果評價
A.預(yù)防生活方式疾病 B.醫(yī)生同病人共同檢測疾病 C.預(yù)防接種和計劃免疫 D.保持良好的社會心理狀態(tài) E.以上都不屬于
A.社會贊助 B.企業(yè)贊助 C.政府資助 D.慈善捐款 E.銀行貸款
A.目前該模型還未被接受 B.慢性病這個模式也能顯示 C.修正因素與他人行動提示是主要的兩個變量 D.急性傳染病使用這個模式較多
A.X±1.96S B. C.X±1.96S/n D.P2.5～P97.5 E.
A.醫(yī)療機(jī)構(gòu)職業(yè)許可證 B.治療科目 C.診療時間和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) D.病人的病歷資料
A.處置慢性活動性問題 B.確診并處理現(xiàn)患問題 C.分析家庭功能的問題 D.根據(jù)需要提供預(yù)防性照顧 E.改善病人的就醫(yī)行為
A.1969年B.1988年C.1972年D.1993年E.1997年
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