A.事件發(fā)生征兆 B.事件發(fā)生中 C.事后管理 D.事發(fā)后調(diào)查
A.財(cái)務(wù)的檢查審核權(quán) B.公司經(jīng)營(yíng)決策權(quán) C.對(duì)董事會(huì)的監(jiān)督權(quán) D.高層管理者的聘用權(quán) E.董事會(huì)成員的罷免權(quán)
A.有助于將培訓(xùn)與經(jīng)營(yíng)需要聯(lián)系起來(lái) B.培訓(xùn)師可以通過(guò)了解某一些特定經(jīng)營(yíng)職能而獲得專(zhuān)門(mén)知識(shí) C.培訓(xùn)師還要對(duì)培訓(xùn)部門(mén)主管負(fù)責(zé) D.培訓(xùn)部門(mén)計(jì)劃很容易擬訂
A.時(shí)序模型B.回歸模型C.計(jì)量模型D.模擬模型
A.有利于鼓勵(lì)員工共同合作 B.促進(jìn)了組織與環(huán)境相適應(yīng) C.促進(jìn)了員工之間探討和對(duì)話氛圍 D.有助于建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng) E.有助于企業(yè)為社會(huì)服務(wù)
A.員工對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任 B.培訓(xùn)師對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任 C.在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能 D.在工作中而不是課堂上進(jìn)行有效的學(xué)習(xí) E.經(jīng)理與員工的關(guān)系對(duì)將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)換為工作績(jī)效起著重要作用
A、替換模型 B、馬爾可夫模型 C、相關(guān)因素回歸模型 D、模擬模型