學(xué)校心理健康教育章節(jié)練習(xí)(2020.06.04)

A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)

A.危機(jī)評(píng)估
B.制訂治療性干預(yù)計(jì)劃
C.治療干預(yù)階段
D.危機(jī)的解決和隨訪

A.講授法
B.討論法
C.自我反省法
D.角色扮演法
E.訓(xùn)練法

A.教師勞動(dòng)系統(tǒng)性與發(fā)展性的要求
B.教師勞動(dòng)復(fù)雜性與艱巨性的要求
C.教師勞動(dòng)長(zhǎng)期性與示范性的要求
D.教師勞動(dòng)創(chuàng)造性與情感性的要求
E.教師勞動(dòng)教育性與客觀性的要求

A.順利地渡過危機(jī)
B.留下心理創(chuàng)傷
C.出現(xiàn)自傷行為
D.嚴(yán)重心理障礙

A.現(xiàn)場(chǎng)干預(yù)
B.來訪性干預(yù)
C.跟蹤性干預(yù)
D.發(fā)展性干預(yù)

A.監(jiān)督
B.心理咨詢
C.督導(dǎo)
D.朋輩督導(dǎo)

A.情緒情感辨析技術(shù)
B.情景體驗(yàn)法
C.移情法
D.情緒溝通法

A.認(rèn)知改變
B.神經(jīng)內(nèi)分泌
C.交感神經(jīng)系統(tǒng)
D.免疫功能