外語教學(xué)心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

名詞解釋
語法教學(xué)的歸納法
答案：歸納的過程即由特殊到一般的過程。采用歸納法進行語法教學(xué)，在學(xué)習(xí)者就特定結(jié)構(gòu)的使用進行練習(xí)之前，先讓他們接觸一定數(shù)量的實例...
問答題
簡述專業(yè)閱讀能力的培養(yǎng)。
答案：專業(yè)閱讀以一般閱讀技能為基礎(chǔ)，另有許多自己的特點。在專業(yè)性較強的材料中，專業(yè)術(shù)語多、復(fù)現(xiàn)率低、信息量大。專業(yè)知識豐富，有...
問答題
簡述語感的心理特征及外語語感的形成條件。
答案：語感的心理特征，可歸納為如下三點：
第一，語感不是普遍適應(yīng)的；能感覺一種語言（本族語），并不就能感覺另一種語言...
問答題
簡述影響內(nèi)部詞匯檢索的因素。
答案：一、詞的使用頻率。一般說來，詞的使用頻率愈高，檢索愈容易，檢索所需時間愈短。
二、詞素的結(jié)構(gòu)。
三、...
問答題
語言學(xué)家啥利戴認(rèn)為語言有哪幾種功能？
答案：
1、構(gòu)思功能
2、人際功能
3、話語功能
問答題
語法教學(xué)的目標(biāo)是什么？
答案：領(lǐng)會式掌握語言，僅僅要求初步了解語言規(guī)則的用法；
復(fù)用式掌握語言則要求初步掌握語言規(guī)則的用法；
活用...
問答題
什么是語言學(xué)語法？它和教學(xué)語法有何區(qū)別？
答案：語法，是關(guān)于語言知識的系統(tǒng)描述。理論語法與教學(xué)語法既有區(qū)別又有聯(lián)系：前者具有前瞻性，創(chuàng)造性和探索性的傳統(tǒng)，&...
填空題
（）是口語教學(xué)的核心，為了產(chǎn)生習(xí)得，用于每項活動的題目必須有意義、有興趣，使學(xué)生的注意在話語的內(nèi)容而不是形式上。
答案：習(xí)得活動

首頁

網(wǎng)課

桌面端

外語教學(xué)心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

語法教學(xué)的歸納法

簡述專業(yè)閱讀能力的培養(yǎng)。

簡述語感的心理特征及外語語感的形成條件。

簡述影響內(nèi)部詞匯檢索的因素。

語言學(xué)家啥利戴認(rèn)為語言有哪幾種功能？

語法教學(xué)的目標(biāo)是什么？

什么是語言學(xué)語法？它和教學(xué)語法有何區(qū)別？

（）是口語教學(xué)的核心，為了產(chǎn)生習(xí)得，用于每項活動的題目必須有意義、有興趣，使學(xué)生的注意在話語的內(nèi)容而不是形式上。

外語教學(xué)心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

語法教學(xué)的歸納法

簡述專業(yè)閱讀能力的培養(yǎng)。

簡述語感的心理特征及外語語感的形成條件。

簡述影響內(nèi)部詞匯檢索的因素。

語言學(xué)家啥利戴認(rèn)為語言有哪幾種功能？

語法教學(xué)的目標(biāo)是什么？

什么是語言學(xué)語法？它和教學(xué)語法有何區(qū)別？

（）是口語教學(xué)的核心，為了產(chǎn)生習(xí)得，用于每項活動的題目必須有意義、有興趣，使學(xué)生的注意在話語的內(nèi)容而不是形式上。

簡述語感的心理特征及外語語感的形成條件。

簡述影響內(nèi)部詞匯檢索的因素。

語言學(xué)家啥利戴認(rèn)為語言有哪幾種功能？

語法教學(xué)的目標(biāo)是什么？

什么是語言學(xué)語法？它和教學(xué)語法有何區(qū)別？

（）是口語教學(xué)的核心，為了產(chǎn)生習(xí)得，用于每項活動的題目必須有意義、有興趣，使學(xué)生的注意在話語的內(nèi)容而不是形式上。