教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

單項(xiàng)選擇題
教師是學(xué)生的一面鏡子，不少學(xué)生都以教師的道德為榜樣，對照檢查自己、克服缺點(diǎn)糾正錯誤。這說明教師職業(yè)道德具有（）。
A.矯正作用
B.控制作用
C.激勵作用
D.調(diào)整作用
填空題
教師的沉默具有（）、（）、（）、（）。
答案：信號功能；評價功能；遏制功能；教育功能
單項(xiàng)選擇題
利用教師之章的專長或經(jīng)驗(yàn)，以合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教學(xué)觀察與回饋，達(dá)到教師共同成長的目的，這就是一種（）
A、自我反思
B、同伴互助
C、專業(yè)引領(lǐng)
D、少數(shù)有準(zhǔn)
多項(xiàng)選擇題
正確對待榮譽(yù)，教師要處理好（）的關(guān)系。
A.貢獻(xiàn)和索取
B.自尊和謙遜
C.個人和他人
D.集體榮譽(yù)和個人榮譽(yù)
單項(xiàng)選擇題
教師課堂上觀察研究的載體是（）
A、“課”
B、“師”
C、“生”
D、教材
問答題
運(yùn)用暗示具體做法有哪些？
答案：設(shè)置能夠誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的外部環(huán)境；充分利用各種藝術(shù)手段，采用音樂、舞蹈、戲劇、電影等單項(xiàng)或綜合的藝術(shù)形式配合教學(xué)進(jìn)行；...
多項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)道德評價時，運(yùn)用定量方法的關(guān)鍵在于考核指標(biāo)體系的確立、（）。
A.指標(biāo)不能過細(xì)
B.指標(biāo)的細(xì)化
C.指標(biāo)不宜明確
D.各指標(biāo)權(quán)重分配應(yīng)合理
單項(xiàng)選擇題
美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。
A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.兒童決定論的觀點(diǎn)
單項(xiàng)選擇題
中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實(shí)施意見提出，到2020年，全面普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到（）以上。
A.97%
B.95%
C.100%
D.98%
判斷題
教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。
答案：正確

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教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

教師是學(xué)生的一面鏡子，不少學(xué)生都以教師的道德為榜樣，對照檢查自己、克服缺點(diǎn)糾正錯誤。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

教師的沉默具有（）、（）、（）、（）。

利用教師之章的專長或經(jīng)驗(yàn)，以合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教學(xué)觀察與回饋，達(dá)到教師共同成長的目的，這就是一種（）

正確對待榮譽(yù)，教師要處理好（）的關(guān)系。

教師課堂上觀察研究的載體是（）

運(yùn)用暗示具體做法有哪些？

教師職業(yè)道德評價時，運(yùn)用定量方法的關(guān)鍵在于考核指標(biāo)體系的確立、（）。

中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實(shí)施意見提出，到2020年，全面普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到（）以上。

教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。

教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

教師是學(xué)生的一面鏡子，不少學(xué)生都以教師的道德為榜樣，對照檢查自己、克服缺點(diǎn)糾正錯誤。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

教師的沉默具有（）、（）、（）、（）。

利用教師之章的專長或經(jīng)驗(yàn)，以合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教學(xué)觀察與回饋，達(dá)到教師共同成長的目的，這就是一種（）

正確對待榮譽(yù)，教師要處理好（）的關(guān)系。

教師課堂上觀察研究的載體是（）

運(yùn)用暗示具體做法有哪些？

教師職業(yè)道德評價時，運(yùn)用定量方法的關(guān)鍵在于考核指標(biāo)體系的確立、（）。

中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實(shí)施意見提出，到2020年，全面普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到（）以上。

教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。

教師是學(xué)生的一面鏡子，不少學(xué)生都以教師的道德為榜樣，對照檢查自己、克服缺點(diǎn)糾正錯誤。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

教師的沉默具有（）、（）、（）、（）。

利用教師之章的專長或經(jīng)驗(yàn)，以合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教學(xué)觀察與回饋，達(dá)到教師共同成長的目的，這就是一種（）

正確對待榮譽(yù)，教師要處理好（）的關(guān)系。

運(yùn)用暗示具體做法有哪些？

教師職業(yè)道德評價時，運(yùn)用定量方法的關(guān)鍵在于考核指標(biāo)體系的確立、（）。

中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實(shí)施意見提出，到2020年，全面普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到（）以上。

教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。