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語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.10.24)

單項(xiàng)選擇題
“頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”出自（）。
A.《三字經(jīng)》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《千家詩(shī)》
問答題
語(yǔ)文學(xué)科有什么特點(diǎn)？
答案：1.學(xué)科具有技能性和實(shí)踐性。
閱讀、寫作、聽話、說話都是技能——能力。能力只有在親身反...
問答題
在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該怎樣處理好教與學(xué)的關(guān)系？
答案：這個(gè)問題可以從三個(gè)方面來(lái)考慮。
（1）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師聞道在先，學(xué)有專長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地引導(dǎo)學(xué)生有效地...
單項(xiàng)選擇題
（）不是“口語(yǔ)交際”的特點(diǎn)
A.即時(shí)性
B.情景性
C.復(fù)合性
D.自主性
判斷題
語(yǔ)文科，作為專門課程，始于清末，時(shí)稱“國(guó)文科”。
答案：正確
問答題
簡(jiǎn)述抒情文在語(yǔ)文教材中的地位。
答案：抒情文在古今的語(yǔ)文教材中始終占有一定的地位。就生活實(shí)際的需要來(lái)說，情感和思維在人的精神生活中占有同等重要的地位。就人的素...
填空題
（）是最重要的交際工具。
答案：語(yǔ)言文字
單項(xiàng)選擇題
記述文知識(shí)、說明文知識(shí)、議論文知識(shí)和應(yīng)用文知識(shí)屬于（）。
A.現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)
B.古代漢語(yǔ)知識(shí)
C.常用文體知識(shí)
D.文學(xué)體裁及鑒賞知識(shí)
名詞解釋
學(xué)習(xí)性閱讀
答案：又稱吸收性閱讀。具有目的性、選擇性和程序性。目的在于吸收作品中的觀點(diǎn)、材料和方法，在質(zhì)和量?jī)煞矫娑家M(jìn)行選擇，閱讀過程要...
填空題
語(yǔ)文素質(zhì)包括兩個(gè)層次，四個(gè)方面。直覺層次是指語(yǔ)感；非直覺層次包括（）（）和（）。
答案：語(yǔ)文思維；語(yǔ)文知識(shí)；語(yǔ)文技能

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語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.10.24)

“頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”出自（）。

語(yǔ)文學(xué)科有什么特點(diǎn)？

在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該怎樣處理好教與學(xué)的關(guān)系？

（）不是“口語(yǔ)交際”的特點(diǎn)

語(yǔ)文科，作為專門課程，始于清末，時(shí)稱“國(guó)文科”。

簡(jiǎn)述抒情文在語(yǔ)文教材中的地位。

（）是最重要的交際工具。

記述文知識(shí)、說明文知識(shí)、議論文知識(shí)和應(yīng)用文知識(shí)屬于（）。

學(xué)習(xí)性閱讀

語(yǔ)文素質(zhì)包括兩個(gè)層次，四個(gè)方面。直覺層次是指語(yǔ)感；非直覺層次包括（）（）和（）。

語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.10.24)

“頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”出自（）。

語(yǔ)文學(xué)科有什么特點(diǎn)？

在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該怎樣處理好教與學(xué)的關(guān)系？

（）不是“口語(yǔ)交際”的特點(diǎn)

語(yǔ)文科，作為專門課程，始于清末，時(shí)稱“國(guó)文科”。

簡(jiǎn)述抒情文在語(yǔ)文教材中的地位。

（）是最重要的交際工具。

記述文知識(shí)、說明文知識(shí)、議論文知識(shí)和應(yīng)用文知識(shí)屬于（）。

學(xué)習(xí)性閱讀

語(yǔ)文素質(zhì)包括兩個(gè)層次，四個(gè)方面。直覺層次是指語(yǔ)感；非直覺層次包括（）（）和（）。

“頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”出自（）。

在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該怎樣處理好教與學(xué)的關(guān)系？

語(yǔ)文科，作為專門課程，始于清末，時(shí)稱“國(guó)文科”。

簡(jiǎn)述抒情文在語(yǔ)文教材中的地位。

（）是最重要的交際工具。

記述文知識(shí)、說明文知識(shí)、議論文知識(shí)和應(yīng)用文知識(shí)屬于（）。

語(yǔ)文素質(zhì)包括兩個(gè)層次，四個(gè)方面。直覺層次是指語(yǔ)感；非直覺層次包括（）（）和（）。