A.懸念啟下 B.比較異同 C.鞏固練習(xí) D.拓展延伸
A.充分體現(xiàn)基礎(chǔ)性 B.注意課程的選擇性 C.重新調(diào)整科學(xué)與技術(shù)的平衡 D.忽視學(xué)習(xí)方式的改變
A.溫度為a和d時(shí),麥芽糖酶失活 B.溫度為c時(shí),e點(diǎn)不變,f點(diǎn)右移 C.溫度為d時(shí),e點(diǎn)為0 D.若溫度由d下降到c時(shí),e點(diǎn)不變,f點(diǎn)左移
A.STS教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問(wèn)題,并且這些問(wèn)題常被用來(lái)發(fā)展科學(xué)活動(dòng)與教材 B.STS教學(xué)中,學(xué)生通過(guò)教學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn):他們所學(xué)的知識(shí)在生活中是有用的 C.STS教學(xué)把科學(xué)過(guò)程技能看作是科學(xué)家所特有的技能 D.STS教學(xué)涉及社會(huì)問(wèn)題的解決