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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.07.03)

單項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，兒童出現(xiàn)邏輯思維零散的守恒性、可逆性是在（）
A.形式運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
單項(xiàng)選擇題
角谷靜夫是日本的一位數(shù)學(xué)家，他所提出的角谷猜想是這樣的：任意給出一個(gè)自然數(shù)N，如果它是偶數(shù)，則將它除以2（變成N/2）；如果它是奇數(shù)，則將它乘以3再加上1（變成3N+1），然后重復(fù)上述過(guò)程。最后都無(wú)一例外地得到自然數(shù)“1”（確切的說(shuō)是進(jìn)入“1→4→2→1”的循環(huán)）。這一猜想的獲得過(guò)程主要采用了（）
A.演繹推理
B.論證推理
C.歸納推理
D.類比推理
單項(xiàng)選擇題
“會(huì)描述簡(jiǎn)單的路線圖”是圖形與幾何內(nèi)容中（）的一項(xiàng)教學(xué)要求。
A.圖形與位置
B.圖形認(rèn)識(shí)
C.圖形運(yùn)動(dòng)
D.測(cè)量
單項(xiàng)選擇題
下列不是電化教學(xué)手段的為（）
A.計(jì)數(shù)器
B.電視
C.投影機(jī)
D.錄像
單項(xiàng)選擇題
教案的核心部分是（）
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)過(guò)程

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