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國家開放大學(小學數(shù)學教學論)章節(jié)練習(2020.05.07)

問答題
簡述程內(nèi)容的組織的含義，小學數(shù)學課程內(nèi)容組織方式的變革有哪些？
答案：課程內(nèi)容的組織：對選擇和確定的課程內(nèi)容的組合與編排的方式
小學數(shù)學課程內(nèi)容組織方式的變革：
（1）數(shù)...
問答題
皮亞杰把兒童認知發(fā)展分為哪四個主要階段？建構(gòu)主義學習理論對數(shù)學學習有哪三個方面的指導意義？
答案：皮亞杰把兒童認知發(fā)展分為：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
建構(gòu)主義學習理論對數(shù)學學習有三...
判斷題
在小學，要求學生認識的立方體圖形有長方體、正方體、（直）圓柱和球，但不包含（直）圓錐。
答案：錯誤
問答題
簡述義務教育階段數(shù)學課程標準中確定的數(shù)學課程總體目標表現(xiàn)出的特點。
答案：把促進每個學生的發(fā)展放在首位；單一結(jié)果性目標轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果性和體驗性目標的融合；設立過程性目標，讓學生體驗數(shù)學化過程；使學生...
判斷題
順應主要適用于那些與舊知識有密切聯(lián)系的新知識的學習。
答案：錯誤
問答題
簡述小學數(shù)學教學設計的基本內(nèi)容和過程，新理念下的小學數(shù)學教學設計包括哪些內(nèi)容？
答案：小學數(shù)學教學設計的基本內(nèi)容和過程：
基本內(nèi)容：
（1）分析教學需求、確定教學目標，亦即教學目標設計；
問答題
簡述我國新課程三級管理模式的基本內(nèi)容。
答案：它的基本框架是國家制定課程與教學發(fā)展總體規(guī)劃，確定國家課程與教學標準，宏觀指導課程與教學實施，為了實現(xiàn)目標，本次課程與教...
問答題
簡述選擇小學數(shù)學教學手段的依據(jù)，如何有效地運用小學數(shù)學教學手段的條件？
答案：選擇小學數(shù)學教學手段的依據(jù)：
（1）小學數(shù)學教學目的；
（2）教學內(nèi)容；
（3）學生的實際...
判斷題
教學手段是指師生為實現(xiàn)預期的教學目的，開展教學活動，相互傳遞信息的工具、媒體或設備。
答案：正確
判斷題
一般說來，小學低年級學生“綜合與實踐”活動內(nèi)容的選擇應適當注重探索解決簡單的實際問題。
答案：錯誤