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WPS中,如果電子表格中行數(shù)較多時,設置打印標題行,便于對應表頭查看,也更加美觀。
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利用信息技術能夠使合作學習與教師指導更加高效,例如利用微信、QQ等網(wǎng)絡交流工具實現(xiàn)小組成員即時互動交流。
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教育教學管理數(shù)據(jù)采集過程中,可借助信息技術手段豐富評價數(shù)據(jù)的類型,例如數(shù)字、圖片或視頻等。對于描述性評價資料,教師可以利用手機拍攝學生活動瞬間、利用云筆記隨時記錄對學生行為的觀察等,這些質(zhì)性記錄資料既可以作為教師評價學生行為和學習的重要依據(jù),同時也能成為學習檔案袋的重要內(nèi)容。
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