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課程的實施的忠實取向認為課程是教師與學生聯(lián)合締造的教育經驗,課程實施的本質是在具體教育情境中締造新的教育經驗的過程。
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判斷題
民主型課堂管理是由教師將要求、活動以及工作步驟交與集體討論,然后概括課堂目標、確定可供選擇的步驟,讓學生自己分配工作,再給予客觀的表揚與批評。
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課程與教學課堂觀察指研究者或者觀察者帶著明確的目的,憑借眼、耳等感官及觀察表、錄音錄像設備等,直接或間接從課堂情境中收集資料,并依據資料做相應研究的一種教育科學研究方法。
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