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被世人譽為“兒童憲章和兒童權利宣言”的《愛彌爾一一論教育》的作者是()
A.歐文
B.桑代克
C.盧梭
D.福祿培爾
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在布魯納對教育心理學20世紀80年代以來取得的成果的總結中,研究如何促使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義,并對學習進行自我調(diào)節(jié)的是()
A.主動性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社會文化研究
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被譽為“教育心理學之父”的是()
A.梅伊曼
B.桑代克
C.弗洛伊德
D.霍桑
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