A.①漸進分化原則 B.②整合協(xié)調原則 C.③先行組織者策略 D.①+②+③
A.隨機進入策略 B.示范——模仿教學策略 C.情境——陶冶教學策略 D.拋錨策略
A.它容易發(fā)揮學生的主動性和獨立性 B.易保證學生在短期內獲得大量的系統(tǒng)知識 C.便于發(fā)揮教師的主導作用 D.對概念性的知識采用講授策略更為合適