A、函數(shù)、映射、對應(yīng)的思想方法 B、數(shù)形結(jié)合的思想方法 C、集合的思想方法 D、化歸的思想方法
A、教學(xué)測量是教學(xué)評價(jià)的一種,但不唯一 B、教學(xué)評價(jià)與教學(xué)測量完全不同 C、教學(xué)評價(jià)是教學(xué)測量的一種方法 D、教學(xué)評價(jià)就是教學(xué)測量
A、日常生活中有數(shù)學(xué)問題 B、數(shù)學(xué)來自于學(xué)習(xí)生活 C、人類生活是數(shù)學(xué)發(fā)展的源動(dòng)力 D、數(shù)學(xué)研究本身就是人類生活的一部分