A、蔡元培 B、梅貽琦 C、傅斯年 D、蔣夢麟
A、準備階段 B、實施階段 C、結果的分析階段 D、結果的處理階段
A、對學生專業(yè)知識的評定 B、對學生專業(yè)技能的評定 C、對學生的知識、能力等發(fā)展水平進行價值判斷的過程 D、對學生道德水平的評定