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A、學習動機屬于學習者的非智力特征因素。
B、學習動機可分為內(nèi)部動機和外部動機。
C、學習動機越強，越有利于學習和保持。
D、學習動機和學習效果是相互影響的關(guān)系。

A、教學設(shè)計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要。
B、在教學設(shè)計過程中，確定各學習的目標還為時過早。
C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內(nèi)容、教學策略等。
D、在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學活動的執(zhí)行順序制定一個教學活動實施計劃，并按計劃實施教學活動。