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評(píng)課要有理有據(jù)，“理”就是理論、理念，“據(jù)”就是（）。
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追蹤聽評(píng)課主要步驟是：教師講課—聽課評(píng)課—教師再講課—再聽課評(píng)課...（）
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教師“點(diǎn)撥”的目的僅僅是為了“教書”，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。
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