趙老師是某小學(xué)五年級的班主任,他最近遇到了教學(xué)上的困難。他一貫好用的“獎勵小紅花”策略現(xiàn)在越來越?jīng)]有效果了,而這一策略在三年級以前是非常有效的。
A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機 B.外部學(xué)習(xí)動機 C.遠景性動機 D.附屬內(nèi)驅(qū)力
A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.學(xué)習(xí)興趣
A.創(chuàng)設(shè)問題情境,實施啟發(fā)教學(xué) B.充分利用反饋信息,妥善進行獎懲 C.正確指導(dǎo)學(xué)生歸因 D.根據(jù)作業(yè)難度,控制動機水平