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一般情況,響度增加時,會降低人耳對于音調(diào)的主觀感受的靈敏度,尤其對低頻聲波的這一情況更為明顯。()
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人主觀感覺有相同響度的不同頻率聲波的強度是不相等的,或者說,對不同頻率音響的人耳聽覺響應(yīng)是不同的,頻率越低或越高,響度感覺越好。()
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-般認為,視聽教學運動、個別化教學和教學系統(tǒng)方法三個方面的發(fā)展并不是相互替代的,而是相互之間有重疊的地方,三條小河最后匯總為教育技術(shù)學這條大河。()
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