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A.小學(xué)生想象的創(chuàng)造性增強(qiáng)，越來越脫離現(xiàn)實(shí)
B.整個(gè)小學(xué)階段，學(xué)生的思維從具體形象性向抽象邏輯性過渡
C.小學(xué)高年級(jí)階段內(nèi)部言語發(fā)展基本完成
D.二年級(jí)小學(xué)生口頭言語表達(dá)能力初步完善

A.小學(xué)低年級(jí)兒童小肌肉的運(yùn)動(dòng)覺得到顯著發(fā)展
B.小學(xué)兒童對(duì)于較長的時(shí)間知覺通常較好
C.10歲后小學(xué)兒童視力的調(diào)節(jié)能力逐漸增強(qiáng)
D.小學(xué)兒童方位知覺發(fā)展具有不平衡的特點(diǎn)