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為了保證教學實驗順利進行，學校選用教學經驗豐富、認真負責的老師負責用改進的方法教“實驗1班”和“實驗2班”的數學，另外隨機選擇老師用傳統(tǒng)方法教“普通1班”和“普通2班”的數學，實驗班和普通班的學生隨機分配。結果實驗班各科成績都顯著高于對照，研究結論是改進的方法不僅能提高學生數學成績，而且能全面改善學生的學習，值得推廣。

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