【案例分析題】某教師在講述人教版初中思想品德七年級(jí)上冊(cè)第三課第一框題“世界因生命而精彩”時(shí)，在講到“生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師先讓學(xué)生舉出自己所知道的哪些生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的例子。在學(xué)生舉例結(jié)束后，教師做補(bǔ)充。舉了一個(gè)剛剛發(fā)生在校園內(nèi)的事例：我們學(xué)校的一位初一學(xué)生，早上上學(xué)時(shí)，在爬教學(xué)樓樓梯的過(guò)程中，突然倒在樓梯口，到醫(yī)院搶救無(wú)效，一個(gè)年輕的生命就這樣消失。同時(shí)又列舉了汶川地震時(shí)靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力存活下來(lái)的人。通過(guò)身邊的事例，既能讓學(xué)生們清楚地理解了“生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的”，也引起了學(xué)生心靈的強(qiáng)烈震撼。結(jié)合上述材料評(píng)析一下這位教師在講述這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)有哪些可借鑒之處？