A.根據(jù)課程標準選取核心知識，重視化學基本概念的理念 B.重視學生實踐能力的培養(yǎng) C.從學生的生活經(jīng)驗和社會現(xiàn)實中取材 D.依據(jù)學生心理特點，合理組織和編排教材
A.促進學生科學素養(yǎng)的主動、全面的發(fā)展 B.對學生化學基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況評價 C.對學生科學探究能力的發(fā)展情況作出評價 D.為學生的學習創(chuàng)造良好的心理環(huán)境
A.接受式學習、啟發(fā)式學習 B.講授式學習、發(fā)現(xiàn)式學習 C.自主學習、合作學習、探究學習 D.傳授學習、研究性學習
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