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各活動區(qū)之間的(),是指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質,盡量把性質相似的活動區(qū)安排在一起,以免相互干擾。
A、界限性
B、相容性
C、轉換性
D、合理性
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單項選擇題
處于()階段的兒童已能從一個概念各種具體變化中找出內(nèi)在的本質東西。
A、感知覺運動
B、前運算思維
C、具體運算思維
D、形式運算思維
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單項選擇題
幼兒在1~2歲時,注意力往往集中在最細小的物體上,如鞋子放到了鞋架的旁邊而沒有放在鞋架上等,這說明到了()。
A、細節(jié)的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、語言的敏感期
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