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填空題

【案例分析題】
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)分析回答：

現(xiàn)在低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注?，F(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫(kù)長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài)，主要是植物通過(guò)光合作用從大氣吸收碳的速率與（）將碳釋放到大氣的速率大體相等。

答案：動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用（或各種生物的呼吸作用）

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填空題

【案例分析題】
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)分析回答：

試管中收集的O₂量代表（）（填“總”或“凈”）光合作用強(qiáng)度。該小組在室溫10℃和30％時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，則BC段的限制因素主要是（）。C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是（）

答案：凈；光照強(qiáng)度；葉綠體和線粒體

填空題

【案例分析題】
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)分析回答：

在B點(diǎn)時(shí)，曲線1中光合作用的實(shí)際速率（）（大于、等于或小于）曲線2中光合作用的實(shí)際速率。

答案：大于

問(wèn)答題

【案例分析題】
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)分析回答：

假如用伊樂(lè)藻做實(shí)驗(yàn)材料來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的O₂來(lái)自于水而不是CO₂，請(qǐng)你寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)果

答案：分別將C18O₂和H₂18O提供給兩組伊樂(lè)藻，分別檢測(cè)兩組伊樂(lè)藻光合作用釋放...

填空題

【【案例分析題】】
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)分析回答：

現(xiàn)在低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注?，F(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫(kù)長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài)，主要是植物通過(guò)光合作用從大氣吸收碳的速率與（）將碳釋放到大氣的速率大體相等。

答案：動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用（或各種生物的呼吸作用）

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