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探究就是讓兒童隨意探索,教師在探究過程中不需要引導,也不可以指導或提供幫助。
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組織兒童討論結束后,教師要概括兒童討論的內容,及時進行總結,給出標準答案。
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只有經典的人文藝術作品才能激發(fā)幼兒的審美情感,形成他們對美術活動的熱愛。
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