A.了解動(dòng)作技能形成的特征 B.加強(qiáng)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練 C.理解任務(wù)的性質(zhì)和情境 D.示范與講解
A.原型定向 B.認(rèn)知 C.分解 D.聯(lián)系定位
A.二者的活動(dòng)對(duì)象不同 B.智力技能是動(dòng)作技能的支配者和調(diào)節(jié)者 C.復(fù)雜的動(dòng)作技能往往包含認(rèn)知成分 D.智力技能是動(dòng)作技能形成的最初依據(jù)