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將教學目標分為認知領域、情感和動作技能目標三大領域的心理學家是()
A.弗洛伊德
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.杜威
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預期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果,這是指()
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
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單項選擇題
把一個問題分解為若干個子問題,設立各種子目標,通過實現(xiàn)一系列的子目標最終達到總目標,人們將這種解決問題的方法稱之為()
A.目的手段法
B.反推法
C.簡化法
D.類比法
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