<dl id="s2iyg"><tr id="s2iyg"></tr></dl><abbr id="s2iyg"><dl id="s2iyg"></dl></abbr>

<menu id="s2iyg"></menu>

<dl id="s2iyg"></dl>

<tfoot id="s2iyg"></tfoot>

問答題

【論述題】對布盧姆的教學(xué)目標分類理論與加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)的異同點進行比較。

答案：相同點：
（1）、都是對學(xué)習(xí)結(jié)果進行分類。布盧姆所說的教育目標一定意義來說是加涅所說的學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，都是把學(xué)...

你可能感興趣的試題

【簡答題】教學(xué)目標的分析方法

答案：（1）歸類分析法是主要用于言語信息類學(xué)習(xí)內(nèi)容，言語信息本身不存在邏輯層級或程序的分析方法
（2）層級分析法是用...

【簡答題】對教學(xué)目標進行分類有什么意義？

答案：不僅可以只瑣碎的目標變的有序，還可以防治目標分析中的疏漏與偏頗。有利于課程的規(guī)范化、有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、有利于教師的教學(xué)、...

<fieldset id="amg2m"><delect id="amg2m"></delect></fieldset>

<noframes id="amg2m"><dl id="amg2m"></dl></noframes>