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單項(xiàng)選擇題
在兒童的幾何思維水平的發(fā)展階段中，水平1階段也被稱之為（）。
A、前認(rèn)知階段
B、直觀化階段
C、描述階段
D、抽象階段
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問答題
【論述題】請舉例說明如何構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價策略？
答案：
①過程性評價。其本質(zhì)是一種以關(guān)注學(xué)習(xí)過程為取向的評價。是一種評價的基本策略。具有多元化、生成性、即時性、差異性的特點(diǎn)。<...
