A.漢初缺乏官學設(shè)置,私人講學承擔了傳播文化、發(fā)展學術(shù)、培養(yǎng)人才的責任B.“獨尊儒術(shù)”的文教政策,使得士人必讀儒家經(jīng)典才能有做官的機會C.太學路途遙遠,進入地方官學受一定條件的限制D.今文經(jīng)學者為了提高自己的學術(shù)地位,擴大學術(shù)影響,不得不到民間傳授
A.不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學至于行之而止矣B.以仁安人,以義正我C.正其誼(義)不謀其利,明其道不計其功D.量材而授官,錄德而定位
A.孔子提出“教亦多術(shù)”,強調(diào)因材施教的教學思想B.荀子強調(diào)“師云亦云”,強調(diào)教師在教學過程中處于絕對的主導地位C.《學記》中提出的"教學相長"本意指教師在教的過程中自身也在學習,后被引申為教幣的教和學生的學互相促進D.韓愈提出了“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這一較為民主的師生觀