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課程設(shè)計的取向大致分類為()
A.認(rèn)知取向
B.學(xué)術(shù)理性主義取向
C.目標(biāo)取向
D.技術(shù)學(xué)取向
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程序教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是斯金納的行為主義心理學(xué)。
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