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剛上小學(xué),孩子對學(xué)習(xí)充滿了渴望,對書本感到新奇,家長應(yīng)抓住孩子的這種新鮮感、好奇心,強(qiáng)化孩子的求知欲,給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)場所,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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我國學(xué)前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢之一是科學(xué)化,表現(xiàn)在家庭教育理論科學(xué)化、家庭教育內(nèi)容科學(xué)化、家庭教育方法科學(xué)化。
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不少家長舍得為孩子投資,但在認(rèn)識上存在盲目性,把早期教育理解為超前教育,任意超越兒童年齡階段提早開發(fā)智力,卻忽視了孩子的承受能力、個性差異以及兒童發(fā)展的自然規(guī)律,不僅不會收到預(yù)期的效果,反而會毀了孩子童年的幸福。
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