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問答題
【簡答題】教師的教學(xué)監(jiān)控能力在教師素質(zhì)中具有什么樣的地位？
答案：
教師的教學(xué)能力可以分為三個方面，教學(xué)認知能力，教學(xué)操作能力和教學(xué)監(jiān)控能力。在整個教學(xué)能力結(jié)構(gòu)中，教學(xué)認知能力是基礎(chǔ)，教學(xué)...
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問答題
【簡答題】如何區(qū)分教師“所倡導(dǎo)的理論”與“所采用的理論”，這對教學(xué)有何意義？
答案：
所倡導(dǎo)的理論，這各知識教師容易意識到，容易報告出來，它更容易受外界新信息的影響而產(chǎn)生變化，但它并不能對教學(xué)行為產(chǎn)生直接的...
問答題
【簡答題】教師如何從教學(xué)活動中的主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒訉W(xué)習(xí)活動中“平等中的首席”？
答案：
要實現(xiàn)教學(xué)過程中師生交往、共同發(fā)展的有效互動，教師需要從居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在這個學(xué)習(xí)共同體中，教學(xué)成為...
