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理論教學(xué)的質(zhì)量是教育教學(xué)水平高低的重要標(biāo)志。
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理論教學(xué)與實踐教學(xué)共同構(gòu)成了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作,二者相輔相成、緊密相關(guān)。
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設(shè)計教學(xué)模式首先要確定基本的教學(xué)方式,再結(jié)合教學(xué)內(nèi)容分別設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教授方式和師生互動方式,然后進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計。
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