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職業(yè)指導自20世紀產(chǎn)生以來,許多國家都視其為解決失業(yè)、促進就業(yè)的良方而加以重視。
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摩擦性失業(yè)是指求職者在工作過程中與領(lǐng)導產(chǎn)生矛盾所出現(xiàn)的失業(yè)現(xiàn)象。
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職業(yè)指導的第三種理解則把職業(yè)指導指向更為廣闊的職業(yè)領(lǐng)域,同時注重個人職業(yè)形象的確立與人的終身職業(yè)發(fā)展,把職業(yè)指導視為一個動態(tài)的教育過程。
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