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教師指導(dǎo)小學生觀察教具時,總是要有目的地用言語啟發(fā)學生,喚起已有才知識經(jīng)驗,這是根據(jù)知覺的()性。
A.整體
B.選擇
C.理解
D.恒常
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單項選擇題
某學生在做作業(yè)時,一會兒翻閱課本,一會兒思考,一會兒書寫直到下課都沒有分心,說明其注意的()品質(zhì)有了較好發(fā)展。
A.轉(zhuǎn)移
B.穩(wěn)定性
C.廣度
D.分配
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單項選擇題
為了讓學生更好地感知,把直觀教具中的重點部分做成活動的,這是根據(jù)知覺()性。
A.選擇
B.整體
C.理解
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