隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，我國教師現(xiàn)有的質(zhì)量與全面實(shí)施素質(zhì)教育所提要求之間的差距明顯表現(xiàn)出來。教師迫切需要不斷更新教育（），適應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念。