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教師繼續(xù)教育又稱為教師培訓(xùn),它起源于教師的專業(yè)發(fā)展需要,是旨在滿足在職教師自身發(fā)展需要的各種形式的學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。
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學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)者必須清醒地認(rèn)識到所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)境能支持哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及支持的程度如何。
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現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論為信息技術(shù)與課程整合奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),在教與學(xué)的層面上,每一種理論都具有其正確性的一面。
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