問答題

【案例分析題】為激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高成績，班主任王老師規(guī)定：今后根據(jù)每次考試成績給全班學(xué)生安排座位，成績前5名的學(xué)生任意挑選自己喜歡的座位，6至10名的學(xué)生其次挑選依次類推。這種做法試圖通過影響哪種心理需求來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？

答案：此做法試圖通過影響學(xué)習(xí)期待來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待。學(xué)習(xí)需要是指個體在學(xué)習(xí)活動中...

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【案例分析題】某校初二學(xué)生小明是一個讓老師頭疼的人。他上課注意力不集中，聽課不專心，經(jīng)常找周圍同學(xué)說話，有時還會發(fā)出怪叫聲，故意破壞紀(jì)律引起他人的注意。當(dāng)老師批評他時，他不僅毫無羞怯之意，反而很高興。平時，小明有些以自我為中心，他頑皮，好動，喜歡接老師的話茬，而且常常在當(dāng)面或背面給同學(xué)或老師起綽號，有時還無緣無故地欺辱同學(xué)。當(dāng)然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承擔(dān)任務(wù)，而且身強(qiáng)體壯，體育成績好，是運(yùn)動場上的風(fēng)云人物，每次運(yùn)動會都能給班里爭光。
如果你是班主任，根據(jù)材料中小明同學(xué)的表現(xiàn)，回答問題：請結(jié)合材料分析，對小明的教育班主任應(yīng)該運(yùn)用哪些德育方法？

答案：運(yùn)用的德育方法主要有：
第一，說服教育法，通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。材料中的老師...

【案例分析題】某校初二學(xué)生小明是一個讓老師頭疼的人。他上課注意力不集中，聽課不專心，經(jīng)常找周圍同學(xué)說話，有時還會發(fā)出怪叫聲，故意破壞紀(jì)律引起他人的注意。當(dāng)老師批評他時，他不僅毫無羞怯之意，反而很高興。平時，小明有些以自我為中心，他頑皮，好動，喜歡接老師的話茬，而且常常在當(dāng)面或背面給同學(xué)或老師起綽號，有時還無緣無故地欺辱同學(xué)。當(dāng)然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承擔(dān)任務(wù)，而且身強(qiáng)體壯，體育成績好，是運(yùn)動場上的風(fēng)云人物，每次運(yùn)動會都能給班里爭光。
如果你是班主任，根據(jù)材料中小明同學(xué)的表現(xiàn)，回答問題：在對小明的教育中，應(yīng)該貫徹哪些德育原則？

答案：根據(jù)小明的表現(xiàn)，應(yīng)該貫徹的德育原則有：
第一，疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)...