問答題

【案例分析題】為激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，班主任王老師規(guī)定：今后根據(jù)每次考試成績(jī)給全班學(xué)生安排座位，成績(jī)前5名的學(xué)生任意挑選自己喜歡的座位，6至10名的學(xué)生其次挑選依次類推。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果關(guān)系的角度對(duì)王老師做法的有效性進(jìn)行分析。

答案：當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于最佳水平時(shí)才能產(chǎn)生最好的學(xué)習(xí)效果，王老師的做法并非一直都有用。當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，非...

你可能感興趣的試題

問答題

【【案例分析題】】為激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，班主任王老師規(guī)定：今后根據(jù)每次考試成績(jī)給全班學(xué)生安排座位，成績(jī)前5名的學(xué)生任意挑選自己喜歡的座位，6至10名的學(xué)生其次挑選依次類推。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果關(guān)系的角度對(duì)王老師做法的有效性進(jìn)行分析。