A.教材研發(fā)無紙化趨向 B.教材多媒體化趨向 C.教材密度增強(qiáng)化趨勢(shì) D.教材結(jié)構(gòu)模塊化趨向 E.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上教材趨向
A.以企業(yè)新技術(shù)、新技能發(fā)展為導(dǎo)向，以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為核心 B.以職業(yè)需求為導(dǎo)向，突出職業(yè)技能的培養(yǎng) C.要充分利用新技術(shù)、新方法開發(fā)示范性教材 D.內(nèi)容精選的個(gè)性化 E.表現(xiàn)形式要更加靈活
A.時(shí)代性、科學(xué)性和創(chuàng)新性 B.時(shí)代性、規(guī)范性和發(fā)展性 C.時(shí)代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性 D.時(shí)代性、新穎性和發(fā)展性
A.邏輯性 B.科學(xué)性 C.可行性 D.時(shí)代性
A.培訓(xùn)需求 B.培訓(xùn)策劃形式 C.教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu) D.培訓(xùn)組織形式
A、教材結(jié)構(gòu) B、技能與知識(shí)的比重 C、定性定量審核 D、教材的界定范圍 E、科學(xué)性與思想性審核
A、領(lǐng)會(huì)教材、吃透教材、與管理者溝通 B、領(lǐng)會(huì)教材、了解教學(xué)環(huán) C、領(lǐng)會(huì)大綱、吃透教材、了解學(xué)員和準(zhǔn)備設(shè)備 D、做好學(xué)員的接待工作
A、培訓(xùn)需求 B、培訓(xùn)計(jì)劃 C、培訓(xùn)目標(biāo) D、培訓(xùn)教材
A.專家評(píng)審法 B.頭腦風(fēng)暴法 C.科學(xué)論證法 D.教學(xué)實(shí)踐反饋法 E.比較對(duì)照法
A、體現(xiàn)時(shí)代性 B、體現(xiàn)前瞻性 C、體現(xiàn)創(chuàng)新性 D、體現(xiàn)發(fā)展性 E、體現(xiàn)科學(xué)性
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