04869大眾傳播學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.06.12)

填空題
心理學(xué)中關(guān)于人的“自我強(qiáng)化”理論可以對(duì)“第三人效果”做出解釋。“自我強(qiáng)化”包括三個(gè)方面：第一，（）；第二，（）；第三，自我服務(wù)式歸因。
答案：對(duì)自己盲目樂觀；虛幻的優(yōu)越感
問答題
傳播權(quán)的理論主張有哪幾個(gè)要點(diǎn)？
答案：（1）傳播活動(dòng)是人與生俱來的本能行為之一，人的生存與發(fā)展都有賴于這種傳播行為，因此，傳播權(quán)是人的基本權(quán)利之一。
填空題
第二次世界大戰(zhàn)開始后，美國軍隊(duì)廣泛利用電影來教育士兵和激勵(lì)士氣，并為此制作了一部6集系列紀(jì)錄片，題為（）。
答案：《我們?yōu)楹味鴳?zhàn)》
填空題
根據(jù)霍夫蘭的研究，在（）的場(chǎng)合，明示結(jié)論比暗示結(jié)論效果要好；在（）的場(chǎng)合，應(yīng)該明示結(jié)論。
答案：論題和論旨比較復(fù)雜；說服對(duì)象的文化水平和理解能力較低
填空題
美國學(xué)者JC梅里爾和RL洛文斯坦在1971年發(fā)表的《媒介、訊息與人的新視角》一文中，提出了媒介發(fā)展過程及其未來趨勢(shì)可以分為（）媒體、大眾媒體和（）媒體三個(gè)階段。
答案：精英；專業(yè)
填空題
羅蘭·巴爾特追隨索緒爾，認(rèn)為符號(hào)有兩個(gè)層次的含義：（）和（）。
答案：明示義；隱含義
問答題
諾依曼“沉默的螺旋”理論的要點(diǎn)是什么？
答案：（1）輿論的形成是大眾傳播、人際傳播和人們對(duì)“意見環(huán)境”的認(rèn)知心理三者相互作用的結(jié)果；
問答題
人類社會(huì)傳播的基本特點(diǎn)是什么？
答案：所謂傳播，即社會(huì)信息的傳遞或社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行。人類社會(huì)傳播有以下特點(diǎn)：
A.社會(huì)傳播是一種信息共享活動(dòng)；
名詞解釋
休眠效果
答案：低可信度信源發(fā)出的信息，由于信源的可信性的負(fù)影響，其內(nèi)容本身的說服力不能得以馬上發(fā)揮，處于一種“睡眠”狀態(tài)，經(jīng)過一段時(shí)間...
填空題
從20世紀(jì)初到現(xiàn)在，傳播效果研究已有近百年的歷史，它本身也經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展變化的過程。就對(duì)大眾傳播效果的性質(zhì)和影響力強(qiáng)弱的認(rèn)識(shí)而言，這一過程大致可分為四個(gè)階段，即20世紀(jì)初至30年代末的（）階段；40年代至60年代的（）階段；70年代以來的（）階段；70年代中期以后的（）階段。
答案：“子彈論”；有限效果論；適度效果論；強(qiáng)大效果論

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04869大眾傳播學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.06.12)

心理學(xué)中關(guān)于人的“自我強(qiáng)化”理論可以對(duì)“第三人效果”做出解釋。“自我強(qiáng)化”包括三個(gè)方面：第一，（）；第二，（）；第三，自我服務(wù)式歸因。

傳播權(quán)的理論主張有哪幾個(gè)要點(diǎn)？

第二次世界大戰(zhàn)開始后，美國軍隊(duì)廣泛利用電影來教育士兵和激勵(lì)士氣，并為此制作了一部6集系列紀(jì)錄片，題為（）。

根據(jù)霍夫蘭的研究，在（）的場(chǎng)合，明示結(jié)論比暗示結(jié)論效果要好；在（）的場(chǎng)合，應(yīng)該明示結(jié)論。

美國學(xué)者JC梅里爾和RL洛文斯坦在1971年發(fā)表的《媒介、訊息與人的新視角》一文中，提出了媒介發(fā)展過程及其未來趨勢(shì)可以分為（）媒體、大眾媒體和（）媒體三個(gè)階段。

羅蘭·巴爾特追隨索緒爾，認(rèn)為符號(hào)有兩個(gè)層次的含義：（）和（）。

諾依曼“沉默的螺旋”理論的要點(diǎn)是什么？

人類社會(huì)傳播的基本特點(diǎn)是什么？

休眠效果

04869大眾傳播學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.06.12)

心理學(xué)中關(guān)于人的“自我強(qiáng)化”理論可以對(duì)“第三人效果”做出解釋。“自我強(qiáng)化”包括三個(gè)方面：第一，（）；第二，（）；第三，自我服務(wù)式歸因。

傳播權(quán)的理論主張有哪幾個(gè)要點(diǎn)？

第二次世界大戰(zhàn)開始后，美國軍隊(duì)廣泛利用電影來教育士兵和激勵(lì)士氣，并為此制作了一部6集系列紀(jì)錄片，題為（）。

根據(jù)霍夫蘭的研究，在（）的場(chǎng)合，明示結(jié)論比暗示結(jié)論效果要好；在（）的場(chǎng)合，應(yīng)該明示結(jié)論。

美國學(xué)者JC梅里爾和RL洛文斯坦在1971年發(fā)表的《媒介、訊息與人的新視角》一文中，提出了媒介發(fā)展過程及其未來趨勢(shì)可以分為（）媒體、大眾媒體和（）媒體三個(gè)階段。

羅蘭·巴爾特追隨索緒爾，認(rèn)為符號(hào)有兩個(gè)層次的含義：（）和（）。

諾依曼“沉默的螺旋”理論的要點(diǎn)是什么？

人類社會(huì)傳播的基本特點(diǎn)是什么？

休眠效果

心理學(xué)中關(guān)于人的“自我強(qiáng)化”理論可以對(duì)“第三人效果”做出解釋。“自我強(qiáng)化”包括三個(gè)方面：第一，（）；第二，（）；第三，自我服務(wù)式歸因。

傳播權(quán)的理論主張有哪幾個(gè)要點(diǎn)？

第二次世界大戰(zhàn)開始后，美國軍隊(duì)廣泛利用電影來教育士兵和激勵(lì)士氣，并為此制作了一部6集系列紀(jì)錄片，題為（）。

根據(jù)霍夫蘭的研究，在（）的場(chǎng)合，明示結(jié)論比暗示結(jié)論效果要好；在（）的場(chǎng)合，應(yīng)該明示結(jié)論。

美國學(xué)者JC梅里爾和RL洛文斯坦在1971年發(fā)表的《媒介、訊息與人的新視角》一文中，提出了媒介發(fā)展過程及其未來趨勢(shì)可以分為（）媒體、大眾媒體和（）媒體三個(gè)階段。

羅蘭·巴爾特追隨索緒爾，認(rèn)為符號(hào)有兩個(gè)層次的含義：（）和（）。

諾依曼“沉默的螺旋”理論的要點(diǎn)是什么？