00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.02.15)

多項(xiàng)選擇題
聽、說、讀、寫四種能力的關(guān)系是（）。
A.聽是說的基礎(chǔ)
B.讀是寫的基礎(chǔ)
C.聽說在前讀寫在后
D.四種能力相互獨(dú)立
單項(xiàng)選擇題
在《教育論》中將教育內(nèi)容的系統(tǒng)組織稱為課程的學(xué)者是（）
A.杜威
B.斯賓塞
C.夸美紐斯
D.盧梭
單項(xiàng)選擇題
作文教學(xué)的目的是（）
A.很好地考試
B.成為一個(gè)作家
C.全面提高學(xué)生的作文素養(yǎng)
D.促進(jìn)閱讀教學(xué)
多項(xiàng)選擇題
閱讀教學(xué)中經(jīng)常用到的聽、說訓(xùn)練方式有（）。
A.評(píng)價(jià)訓(xùn)練
B.重述訓(xùn)練
C.聽辨訓(xùn)練
D.課堂提問
E.結(jié)合課文進(jìn)行說話訓(xùn)練
單項(xiàng)選擇題
實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)最優(yōu)化，必須依靠語(yǔ)文學(xué)科的（）。
A.工具性
B.思想性
C.工具性與思想性的統(tǒng)一
D.主觀能動(dòng)性
填空題
在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母（）、（）和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確熟練地（），有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。
答案：韻母；聲調(diào)；拼讀音節(jié)
填空題
在學(xué)習(xí)理論方面，孔子有十分豐富的論述。主要有（）；（）；（）；虛心篤實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
答案：學(xué)與習(xí)結(jié)合；學(xué)與思結(jié)合；學(xué)與問結(jié)合
判斷題
對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)效果的評(píng)估主要應(yīng)側(cè)重于學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
答案：錯(cuò)誤
名詞解釋
文道統(tǒng)一
答案：工具性與人文性的統(tǒng)一，不偏重某一方面。人文教育是語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)屬性決定的，培養(yǎng)學(xué)生的人格是不能忽視的。但是語(yǔ)言的性質(zhì)有語(yǔ)...
問答題
結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓?duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中貫徹“文道統(tǒng)一”原則的理解。
答案：“文”是指文章的外在形式，“道”是指文章的思想內(nèi)容，“文&r...

<li id="lggzz"></li>

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.02.15)

聽、說、讀、寫四種能力的關(guān)系是（）。

在《教育論》中將教育內(nèi)容的系統(tǒng)組織稱為課程的學(xué)者是（）

作文教學(xué)的目的是（）

閱讀教學(xué)中經(jīng)常用到的聽、說訓(xùn)練方式有（）。

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)最優(yōu)化，必須依靠語(yǔ)文學(xué)科的（）。

在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母（）、（）和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確熟練地（），有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。

在學(xué)習(xí)理論方面，孔子有十分豐富的論述。主要有（）；（）；（）；虛心篤實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)效果的評(píng)估主要應(yīng)側(cè)重于學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

文道統(tǒng)一

結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓?duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中貫徹“文道統(tǒng)一”原則的理解。

00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.02.15)

聽、說、讀、寫四種能力的關(guān)系是（）。

在《教育論》中將教育內(nèi)容的系統(tǒng)組織稱為課程的學(xué)者是（）

作文教學(xué)的目的是（）

閱讀教學(xué)中經(jīng)常用到的聽、說訓(xùn)練方式有（）。

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)最優(yōu)化，必須依靠語(yǔ)文學(xué)科的（）。

在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母（）、（）和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確熟練地（），有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。

在學(xué)習(xí)理論方面，孔子有十分豐富的論述。主要有（）；（）；（）；虛心篤實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)效果的評(píng)估主要應(yīng)側(cè)重于學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

文道統(tǒng)一

結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓?duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中貫徹“文道統(tǒng)一”原則的理解。

聽、說、讀、寫四種能力的關(guān)系是（）。

閱讀教學(xué)中經(jīng)常用到的聽、說訓(xùn)練方式有（）。

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)最優(yōu)化，必須依靠語(yǔ)文學(xué)科的（）。

在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母（）、（）和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確熟練地（），有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。

在學(xué)習(xí)理論方面，孔子有十分豐富的論述。主要有（）；（）；（）；虛心篤實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)效果的評(píng)估主要應(yīng)側(cè)重于學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。