00452教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2020.04.28)
來(lái)源：考試資料網(wǎng)1.名詞解釋統(tǒng)計(jì)量
參考答案：
應(yīng)用樣本數(shù)據(jù)計(jì)算的各種特征量數(shù)我們稱其為統(tǒng)計(jì)量。
參考答案：
借助測(cè)量工具或評(píng)估方法對(duì)事物的某種屬性指派給數(shù)字后所獲數(shù)據(jù)。
4.名詞解釋相關(guān)系數(shù)
參考答案：
用來(lái)定量描述兩個(gè)變量之見(jiàn)的直線性相關(guān)的強(qiáng)度與方向的數(shù)字特征量。
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述各種綜合指標(biāo)的作用。
參考答案：1、絕對(duì)數(shù)說(shuō)明事物的規(guī)模。
2、相對(duì)數(shù)說(shuō)明事物的程度或幅度。
3、平均數(shù)說(shuō)明事物的水平。
...
2、相對(duì)數(shù)說(shuō)明事物的程度或幅度。
3、平均數(shù)說(shuō)明事物的水平。
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參考答案：創(chuàng)造力與智力之間存在著正相關(guān)，創(chuàng)造力與學(xué)業(yè)成就也存在一定程度正相關(guān)，但我們既不能簡(jiǎn)單地用智力測(cè)驗(yàn)或成就測(cè)驗(yàn)來(lái)推測(cè)人的創(chuàng)造...
8.名詞解釋統(tǒng)計(jì)
參考答案：
就是“統(tǒng)而計(jì)之”對(duì)所考察事物的量的取值在其出現(xiàn)的全部范圍內(nèi)作總體的把握，全局性的認(rèn)識(shí)。
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述艾森克人格測(cè)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)。
參考答案：艾森克認(rèn)為，人生活在多維空間中，其個(gè)性也是多維度的。他在對(duì)人格進(jìn)行研究過(guò)程中，悉心搜集了大量有關(guān)非認(rèn)知方面的行為特征，通...
