A、順序性 B、不平衡性 C、階段性 D、個(gè)別差異性
A.順序性的特征 B.穩(wěn)定性的特征 C.差異性的特征 D.不均衡性的特征
A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期 B.教育工作要循序漸進(jìn) C.因材施教、有的放矢 D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
A.童年期 B.少年“危險(xiǎn)期” C.青年期 D.成年期
A.順序性與階段性B.不均衡性C.個(gè)體差異性D.整體性