- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項
問答題
【案例分析題】某幼兒教師認(rèn)為改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用看圖講述法可能會提高幼兒的口語表達能力，于是以自帶的中班25名幼兒為實驗對象，在開始的第一周運用自編測驗對幼兒的口語表達能力進行測定，接著用10周時間進行看圖講述的教學(xué)活動。第11周再次對幼兒的口語表達能力進行測定，通過比較幼兒在前后兩次測驗所得的成績來驗證教學(xué)效果。該實驗設(shè)計有哪些優(yōu)、缺點？
答案：
該實驗設(shè)計的優(yōu)點和缺點如下：優(yōu)點：1. 實驗設(shè)計具有針對性：教師針對特定的教學(xué)方法（看圖講述法）進行實驗，目標(biāo)明確，即提...
你可能感興趣的試題
問答題
【案例分析題】某幼兒教師認(rèn)為改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用看圖講述法可能會提高幼兒的口語表達能力，于是以自帶的中班25名幼兒為實驗對象，在開始的第一周運用自編測驗對幼兒的口語表達能力進行測定，接著用10周時間進行看圖講述的教學(xué)活動。第11周再次對幼兒的口語表達能力進行測定，通過比較幼兒在前后兩次測驗所得的成績來驗證教學(xué)效果。該實驗的自變量、因變量是什么？
答案：
該實驗的自變量是教學(xué)方法，具體來說就是傳統(tǒng)的教學(xué)方法與看圖講述法之間的變化。因變量是幼兒的口語表達能力，即通過前后兩次測...
問答題
【案例分析題】某幼兒教師認(rèn)為改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用看圖講述法可能會提高幼兒的口語表達能力，于是以自帶的中班25名幼兒為實驗對象，在開始的第一周運用自編測驗對幼兒的口語表達能力進行測定，接著用10周時間進行看圖講述的教學(xué)活動。第11周再次對幼兒的口語表達能力進行測定，通過比較幼兒在前后兩次測驗所得的成績來驗證教學(xué)效果。該實驗設(shè)計屬于哪種實驗?zāi)Ｊ剑?/h4>
答案：
該實驗設(shè)計屬于“前測-后測控制組設(shè)計”（Pretest-Posttest Control Group Design）。解...
問答題
【【案例分析題】】某幼兒教師認(rèn)為改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用看圖講述法可能會提高幼兒的口語表達能力，于是以自帶的中班25名幼兒為實驗對象，在開始的第一周運用自編測驗對幼兒的口語表達能力進行測定，接著用10周時間進行看圖講述的教學(xué)活動。第11周再次對幼兒的口語表達能力進行測定，通過比較幼兒在前后兩次測驗所得的成績來驗證教學(xué)效果。該實驗設(shè)計有哪些優(yōu)、缺點？
答案：
該實驗設(shè)計的優(yōu)點和缺點如下：優(yōu)點：1. 實驗設(shè)計具有針對性：教師針對特定的教學(xué)方法（看圖講述法）進行實驗，目標(biāo)明確，即提...
