A、階段性 B、不平衡性 C、順序性 D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 E、個(gè)別差異性
A、無(wú)歧視性原則 B、兒童利益優(yōu)先原則 C、保障兒童生存、生命與發(fā)展的原則 D、尊重兒童的意見(jiàn)發(fā)表權(quán)、參與權(quán)等,保障兒童成為行使權(quán)利的主體
A、教育即生長(zhǎng) B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過(guò)程 C、教育即生活 D、做中學(xué) E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造