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高級中學化學教學實施章節(jié)練習(2018.03.06)

單項選擇題
化學概念是課程內容的重要組成部分，化學概念內容的書寫要體現（）的特點。
A.簡便易記
B.直觀性、關聯性、發(fā)展性
C.合理性、直觀性
D.簡潔性、關聯性
單項選擇題
高三學生張某在復習有機化合物的知識時，對學過的化合物進行了分類匯總，請問張某在復習時主要運用了（）學習方法。
A.外部操作
B.抽象思維
C.形象思維
D.符號思維
單項選擇題
教師要注重有效地發(fā)揮現代信息技術的作用，（）有助于學生理解知識，但無法全面體現化學實驗的功能，不能替代化學實驗。
A.計算機
B.演示實驗
C.模型
D.模擬實驗
單項選擇題
當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個課外興趣小組供學生選擇。這反映了教育必須適應學生發(fā)展的哪一特點？（）。
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.可變性
D.個別差異性
單項選擇題
我國新一輪課程改革注重學生的主體性、能動性、獨立性，在學習方式上特別強調和提倡（）。
A.接受式學習
B.探索學習
C.研究性學習
D.自主學習
單項選擇題
（）是指在學習化學用語時，有意識地將化學符號與它所代表的宏觀事物、所反應的微觀結構有機聯系起來，深入挖掘符號本身所承載的多重意義，使化學用語的涵義具體化，從而做到在理解化學用語意義的基礎上進行技能的學習。
A.可視化策略
B.多重聯系策略
C.概念形成策略
D.聯系反饋策略
單項選擇題
學生在學習“電離平衡”概念之前已經學習了“化學平衡”的有關知識，據此，我們可以優(yōu)選（）來幫助學生學習電離平衡。
A.概念形成策略
B.概念圖策略
C.概念同化策略
D.多重聯系策略
單項選擇題
下列屬于化學教學綜合能力的是（）。
A.觀察能力
B.實驗能力
C.思維能力
D.創(chuàng)造能力
單項選擇題
提出問題是化學教學中的一個重要環(huán)節(jié)，一般說來，課堂教學中的問題大致可以分為下列類型（）。①導向性問題②形成性問題③評價性問題④一貫性問題
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
單項選擇題
創(chuàng)新型課堂教學應是（）。
A.營造人人參與的氛圍，激發(fā)學生的靈氣
B.注重人人參與的過程，張揚學生的個性
C.給予人人參與的評價，促進學生的發(fā)展
D.以上三項都是

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