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09289有效教學的理論與方法章節(jié)練習(2019.04.29)

問答題
三維教學目標的三個子目標是什么及其各自的使命與功能？
答案：三維教學目標的三個子目標分別是知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀。
知識技能傳授是有效教學活動的核心目標；
單項選擇題
鮑里奇認為，概念、模式和抽象理論類的知識適合采用（）策略。
A.直接教學
B.間接教學
C.指導策略
D.討論策略
判斷題
情感態(tài)度價值的培養(yǎng)是有效教學活動的伴隨性目標。（）
答案：錯誤
問答題
對教師的有效陳述行為的評價標準有哪些？
答案：（1）陳述行為簡潔、趣味性強、節(jié)奏感強，吸引學生注意力
（2）陳述內容準確、邏輯清晰、條理清楚
（3...
填空題
影響有效教學的四個核心條件是：學生特點、教師素質、（）和（）。
答案：課程資源；教學環(huán)境
判斷題
有效教學策略在建構和實施過程中體現目標指向性和內容針對性。（）
答案：正確
單項選擇題
在平等、和諧、開放、互動的課堂中，只有（），才能讓課堂不斷煥發(fā)生命活力。
A.科學預設
B.科學設計
C.動態(tài)生成
D.任意發(fā)揮
問答題
教師在可以從哪些方面進行有效教學反思？
答案：⑴教學目標的反思
教學目標合目的性的反思
教學目標合規(guī)律性的反思。
⑵教學內容反思內容
判斷題
教學過程流程圖的直觀性是指它可以直觀地顯示教學過程中各個要素之間的關系、比重，清晰地呈現教學過程的不同層次、各個教學步驟之間的關系及其順序。（）
答案：正確
問答題
簡要說明影響教學設計的四個主要因素？
答案：
影響教學設計的四個主要因素分別是：
教學對象；
教學目標；
教學策略；
教學評價

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